布局“十四五” 我省高职专业差距在哪？|城事专家谈|高职-凯发k8国际

高等职业教育的根本目标是为社会培养“高技能型人才”，对于一个地区而言无疑是要培养“服务于区域发展的技术技能人才”。陕西省“十四五”已经发布，城事智库根据我省未来五年规划，来分析目前高职教育专业设置是否能满足我省 “区域发展技术技能人才”的需要。

陕西“十四五”布局现代产业体系

《中共陕西省委关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》关于布局现代产业体系，提出如下规划：

城事智库将相关内容生成词云：

剔除词云中与专业相关度不高的词汇，生成面积图。不难看出，制造业、智能产业、数据领域、能源化工以及服务业是我省 “十四五”规划中频繁提及的话题。

陕西是名副其实的工科大省

将37所公办高职院校2020年所有专业生成云图可以看到，“技术”一词出现721次，“管理”出现295次，“工程”出现233次，“工程技术”出现140次，“应用”出现138次。

从招生类型上细分，2020年度一半多的高职专业招生类型为“文理兼收”，36%为“理工”，7%为“文史”。

陕西高职院校不足50个文史专业主要涉及以下学科关键词：

近450个理工专业主要涉及以下学科关键词：

由此可见：1.我省理工类高职院校明显多于文科院校；2.专业设置上，理工科专业也远远多于文史类专业；3.各院校在专业设置上，重复度较高。

高职院校专业设置能满足我省“十四五”规划对人才的需求吗？

截止2020年，全国高职院校共有专业779个，共涉及19个专业大类99个专业类。陕西共涉及19个专业大类80个专业类共333个专业。

我们从19个大类里抽取几个有代表性的类别看看。

“电子信息大类”中各高职院校开设最多的专业是“大数据技术与应用”，共有20所高职院校开设，是教育部2016年增补的新专业。而“计算机网络技术”有15家院校开设，“软件技术”14家，“应用电子技术”13家，“计算机信息管理”10家，都是比较传统而基础的专业。

对比2018年教育部增补的“虚拟现实应用技术”专业、2019年增补的“集成电路技术应用”专业、“人工智能技术服务”专业，我省分别只有2家、1家和5家高职院校开设。教育部增补的这些专业，无疑是国家倡导的产业方向，更是我省“十四五”规划的重中之重。显然，我省相关的高职院校还没跟上。

而“公共管理与服务” 大类中共涉及22个专业，我省共开设6个。其中“家政服务与管理”专业1家、“老年服务与管理”专业3家、 “社区管理与服务”专业5家、“社区康复”专业1家、“幼儿发展与健康管理”专业3家。据省民政厅数据，2019年底陕西省60岁以上老年人口674.7万，占人口总数的17.46%。老龄人口以每年3%左右的速度增长，到2020年末陕西省60岁以上老年人达到690万。这两组数字之间的巨大差距，不言而喻。

关联政策和市场 ，专业设置需要前瞻性和灵活性

2015年，教育部对旧版《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》进行了修订。修订后涉及19个专业大类，99个专业类和748个专业。此后每年均有增补专业，2016年至2019年先后增补了31个高职专业，这31个专业无疑与国家倡导的产业发展方向一致。特别是“集成电路技术应用”、“电子竞技运动与管理”、“家政服务与管理”等专业，无论从国家产业趋势层面、还是市场层面都具备相当的潜力。

区域性高职院校的专业设置，无疑要跟当地区域经济的发展和特色相结合，要选取那些产业基础好、市场急需的领域来突破。但又要防范一哄而上，要跟学校的优势高度结合，突出学校的专业特色，避免严重的同质化。

同时，高职院校的专业设置还需要具备高度的灵活性，认真研究政策和市场，缩短市场需求和设置专业之间的时间差。另外，结合我省高职院校优势专业偏重理工科的现象，文科类院校可以尝试在现代服务业上有所突破。

（注：1文中数据来自37所公办高职院校，不包括本科院校的高职专业和其他类型高职教育；2.文中数据均来自各校凯发k8国际官网，最新情况请以教育部门公布为准。）

编辑：魏微娜